403 000 руб.

Образовательно-игровой комплекс для формирования информационной и деятельностно-коммуникативной компетентности обучающихся на ступени начального общего образования для учащихся с задержкой психологического развития, расстройствами аутического спектра в классе образовательного учреждения, реализующего совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих нарушений развития включает в себя:

Система позволяет развивать воображение ребенка, учить планировать свои действия, развивать социальные навыки, координацию движения, мышление, зрительную и слуховую память.

Есть поддержка трех типов восприятия: аудиального, визуального и кинестетический.

Методика системы обеспечивает естественный переход от абстрактного к конкретному мышлению и наоборот, и помогает изучать трудно-воспринимаемые понятия.

Система позволяет использование для обучения широкого круга учеников разного уровня развития. Рассчитана для групповой работы и стимулирования развитие коммуникативных и социальных компетенций.

Структура программного обеспечения системы допускает использование по модульному принципу, в зависимости от возраста, уровня обучения и умственного развития детей, использующих его.

Система на программном уровне позволяет управлять обучением, т.е. отслеживать процесс выполнения задания и выдавать отчет в табличном виде: о пройденных заданиях, ошибках которые допустил ученик, времени прохождения; преподаватель имеет возможность выбора конкретных заданий по любым темам исходя из индивидуальной программы обучения, при этом остальные задания не видны учащемуся; Система позволяет создавать новые задания, учитывать индивидуальные особенности и потребности группы детей. В системе заложено более 4 шаблона для создание собственных заданий.

Комплекс средств обучения включает в себя методические рекомендации.

Методические рекомендации разработаны с целью эффективного и оптимального использования средств обучения. Задания в методических рекомендациях разбиты на результаты деятельности: личностные, предметные и метапредметные. В методических рекомендациях отражается: инструкция к использованию интерактивных заданий, вводная часть урока, основная часть урока, оценивание и заключительная часть урока, домашние задания, дополнительные задания, которые рассчитаны для детей разного уровня развития, проектная деятельность.

Программное обеспечение состоит из 10 различных тем, но все темы объединены одной тематикой (историей) с определенными героями, которые дают детям задания, подсказки и делают оценку их деятельности.:

Состав образовательного комплекса: Обучающее мультимедийное программное обеспечение (400 заданий) – CD диск

• Руководство для преподавателя - наличие, книги разбиты по темам курса.
• Настольный игровой модуль со встроенной клавиатурой и двумя панелями для управление мышками (1 шт.)
• Беспроводные мышки размерами 85х55х35 мм - 2 шт.
• Полипропиленовые рабочие коврики - 6 шт.
• Магнитные рабочие коврики - 2 шт..
• Металлическое поле (морской бой) и деревянная подставка - 1 шт.
• Магнитные карточки ( Магниты для картографии морской бой) - 153 шт.
• Дидактические карточки по разным темам – 924 шт.
• Карточки домино - 60 шт.
• Набор деревянных треугольников и геометрических фигур "Танграм" - 45 шт.
• Дроби (части целого) 1 - 1/10 - 10 шт.
• Часы с циферблатом и стрелками, - 1 шт;
• Деревянные геометрические фигурки для симметрии и узоров - 125 шт.
• Набор для изучения разрядов чисел должен состоять из кубиков для изучения чисел 1-10-100-1000 - 79 шт
• Игровые ракетки с кодами QR - 3 шт.;
• Веб камера –1 шт, встроенная в модуль;
• Два зеркала для изучения симметрии + деревянная подставка образовывают конструкцию зеркального уголка - 1 шт.
• Досточки с зажимами для размещения листов - 2шт;
• Игровые элементы (фишки)не менее 4 цветов - 4 шт.;
• Игровые кубики - 10 шт.
• Магнит с разделением цвета синий/красный по полюсам - 2 шт.
• Досточки для письма и стирания, позволяют стирать текст написанный сухостираемыми маркерами - 2шт;